为了持续开展STEM教育，传承传统文化，年9月22日，我校又一次召开草龙课程校本教材编写推进会。
冯啟胜校长肯定了老师们的前期工作。从拟定课纲到编写初稿到实践探究，老师们勇于尝试，善于思考，勤于总结，积累了不少经验，也发现了一些问题。
冯校长建议老师们进一步进行理性思考和科学调整，整理研究材料和附件，再一次修改、补充、完善、细化草龙校本教材。
讨论、细化
为了编写好教材，老师们详细讨论了教材的结构，版式，图标。力求做到科学、严谨，语言简洁规范，文图配合恰当，编排统一合理。
合作、分工
在前期充足准备的基础上，老师们分工合作，充分研讨，修改教材初稿，确定编写细则，明确进度要求并进行了分工，确保教材编写层次清晰，条理分明。
我校STEM课程一直坚持专家引领，项目式学习，在发展中创新，坚持把传统文化与学校教育融合并举，培养学生创新能力。我们坚信，依托STEM教育，坚持脚踏实地，二小传承传统文化，培养学生综合素养之路将越走越宽阔！
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本文编辑：佚名
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